Psychologue
Membre de l'Ordre des Psychologues du Québec
Expérience et formation
- Maîtrise en psychologie clinique (M.Ps.) de l’Université de Montréal
- Baccalauréat en psychologie (B.Sc.) de l’Université de Montréal
- Baccalauréat en kinésiologie (B.Sc.) de l’Université de Montréal
- Trois année de pratique privée en psychologie
- Quatre années de pratique à titre de coach en expression musicale, improvisation et musicothérapie pour une clientèle enfant et adulte
- Près de dix années d’expérience en tant qu’entraîneuse sportive dans plusieurs disciplines
Description de son approche en Psychologie
Durant ses études en kinésiologie et ses années d’expérience en tant qu’entraîneuse sportive, Sandra développe un intérêt particulier pour le bien-être psychologique de l’athlète, son sentiment d’accomplissement et son épanouissement personnel à travers la pratique de sa discipline. C’est dans cet esprit de compréhension de l’être humain que Sandra a poursuivi ses études en psychologie.
Elle pratique aujourd’hui une psychologie éclectique s’appuyant sur les approches psychodynamique, systémique, la thérapie par l’art et la créativité.
Elle propose un travail psychologique en profondeur. Le participant est amené à comprendre ses difficultés en lien avec son histoire personnelle, ce qui lui permet de prendre conscience de ses mémoires passées se rejouant dans son fonctionnement, ses représentations et ses relations actuels. Par ce processus, il pourra apprendre à composer avec ses dynamiques intérieures pour créer un nouvel espace: plus vibrant, plus vivant et plus prospère!
Kinésiologue, musicienne et psychologue, Sandra Taddeo accueille dans son cabinet privé des adultes en consultation individuelle et des enfants en consultation familiale systémique. Elle œuvre également comme accompagnatrice dans le processus d’exploration de soi par l’expression artistique (musique, écriture) en groupe ou en suivi individuel.
Motifs de consultation :
- Dépression,
- épuisement professionnel,
- anxiété et angoisse,
- problèmes liés au sommeil,
- problèmes liés aux dépendances,
- difficultés relationnelles,
- questionnement familiale,
- transition, deuil, orientation,
- connaissance, engagement et réalisation de soi.
Quelques définitions
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L'approche Psychodynamique/Analytique
Selon cette approche, le problème psychologique se développe quand une personne agit sans être consciente de ses vraies motivations et de ses vraies peurs.
Les psychologues qui appartiennent à cette école voient le problème apporté par le client comme l’expression de conflits inconscients engendrés par des expériences passées. En prenant conscience de ces conflits, le client pourra mieux comprendre pour quelle raison il agit de telle ou telle façon, pourquoi il ressent telle ou telle émotion, et ainsi accroître sa liberté d’agir et de penser. www.ordrepsy.qc.ca
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L'approche Systémique Familiale (Enfance)
Dans cette approche, on considère que les problèmes de l’enfant surgissent et se maintiennent à cause du genre d'interaction entre l’enfant et son entourage (parents, fraterie, famille, amis, professeurs, etc.).
Après analyse de la situation problématique, l'objectif de la psychothérapie est de modifier les relations entre les membres de la famille. Il est ainsi fréquent que le psychologue rencontre chacuns des membres importants de l’entourage. www.ordrepsy.qc.ca
Ceux qui intègrent les arst dans leur approche, voient le processus créatif spontané comme un moyen de pénétrer l’inconscient par d’autres voies que celles empruntées par l’élaboration verbale. Ainsi, la création artistique (peinture, dessin, écriture, improvisation musicale, danse etc), devient une porte ouverte sur des nouvelles pistes d’explorations thérapeutiques.
L’art se met alors au service de la thérapie pour renouer une communication, stimuler les facultés d’expression, éclairer la problématique ainsi que dynamiser les processus créatifs et adaptatifs de la personne.
HORAIRES :
Lundi .............................................................................. none
Mardi ........................................................................... 8h à 21h
Mercredi ...................................................................... 8h à 21h
Jeudi ............................................................................... none
Vendredi ........................................................................ none
Samedi ........................................................................... none
Dimanche ....................................................................... none
